Terugblik | Landelijk Netwerk Fysieke Toegankelijkheid

Op dinsdag 5 november 2024 kwam het netwerk fysieke toegankelijkheid online bijeen voor een masterclass door Marianne Dijkshoorn van Welkom Toegankelijkheid & Evenementen.

Masterclass door Marianne Dijkshoorn

Namens Welkom Toegankelijkheid & Evenementen sluit Marianne Dijkshoorn, die zelf slecht ter been is, aan om het netwerk te vertellen over fysieke toegankelijkheid van onderwijsgebouwen. Ze vertelt onder andere over haar eigen ervaringen met toegankelijkheid op een evenemententerrein.

Ze vraagt waar deelnemers aan denken bij fysiek (toegankelijk) onderwijs. Een greep uit de reacties: iedereen kan meedoen, niemand hoeven uitsluiten en vrij kunnen bewegen ongeacht de noden.

Ze vertelt over de achtergrond van het onderwerp, zoals het aantal mensen met een beperking en welke vormen er bestaan. Maar ook over wat de (potentiële) gevolgen zijn wanneer een plek niet toegankelijk is, zoals een gevoel van zinloosheid of discriminatie, sociale isolatie, en klagen op (sociale) media.

Marianne gaat kort in op de vraag waarom scholen niet altijd toegankelijk zijn. Dat is vooral toe te schrijven aan een gebrek aan bewustzijn, maar ook dat er snel wordt gedacht dat iets moeite, tijd en geld kost.

In haar masterclass schenkt ze uitgebreid aandacht aan rolstoeltoegankelijkheid en waar toegankelijkheid uit bestaat: uit toegankelijkheid, doorgankelijkheid en uitgankelijkheid. Onder toegankelijkheid valt informatie op een digitaal toegankelijke website, mobiliteitsmogelijkheden, de ingang en receptie, en de communicatie op de locatie. Hierover geeft ze wat tips.

In een volgende dia laat ze twee foto’s zien. Op de ene foto een locatie waar een trap en een traplift aanwezig zijn, op de andere foto een soort mengeling van een hellingbaan met trap. De gedachte achter de keuze voor deze foto’s is dat men op de ene foto met een rolstoel via een aparte optie boven komt, terwijl bij de andere iedereen dezelfde route kan pakken. Daarbij vergt een traplift aanvullend onderhoud en hogere kosten. De foto’s ontlokken een mooie discussie binnen het netwerk.

Marianne licht toe hoe je een gelijkwaardige beleving krijgt. Hierover vertelt ze dat het belangrijk is dat elke (sub)doelgroep deel kan nemen, plannen bewust worden beschreven, studenten actief te betrekken en altijd te vragen wat de ander nodig heeft.

Wat hebben studenten met een fysieke beperking nodig? Ook daar gaat Marianne op in. Ze geeft tips over hoe men rolstoeltoegankelijkheid kan bevorderen, maar ook over wat men kan doen om bezoekers met een visuele, auditieve en cognitieve beperking te ondersteunen. Download hier ter inspiratie de infosheet rondom toegankelijkheid van (school)gebouwen.

Ze sluit de masterclass af met informatie over de principes van Universal Design: bruikbaar voor iedereen, flexibel in gebruik, eenvoudig en intuïtief gebruik, begrijpelijke informatie, marge voor vergissingen, beperkte inspanning en geschikte afmetingen van gebruiksruimten.

Casuïstiek

Na de interessante masterclass bespreekt het netwerk ook een stukje casuïstiek. Deelnemers kunnen deze inbrengen, waarna Marianne hier op reageert. Ze stelt ook de vraag grenzeloos te beschrijven wat je ideale situatie is in je werk als je denkt aan fysiek toegankelijk onderwijs.

Teken ook de intentieverklaring VN-verdrag!

Een verklaring met een gezamenlijke ambitie, doelen en procesafspraken. Lees meer over wat het VN-verdrag voor jouw onderwijsinstelling kan betekenen en hoe ECIO je daarbij ondersteunt. Onderwijsinstellingen die het VN-verdrag ondertekenen worden automatisch lid van de werkgroep.