Studie-Werk | WerkLab voor duurzame overstap (Radboud Universiteit, HAN)

Alle begeleiders, die betrokken zijn bij het project Werklab, zijn sterk intrinsiek gemotiveerd om studenten met een ondersteuningsbehoefte goed te laten landen op de arbeidsmarkt. Het project waarin onderwijssector-overstijgend wordt samengewerkt en studentenbegeleiding als onderdeel van het reguliere onderwijsproces is geborgd, won dit jaar de Bridge of Fame Award. Wat zijn de drijfveren en hoe dragen begeleiding en curriculum bij aan hun succesvolle aanpak? Simone Pulles en Jeanette Kolkman (studiekeuze- en LOB-adviseurs afdeling Student Support van de Radboud Universiteit), Sarah Detaille (associate lector Arbeidsmarkt en Onderwijs) en Stephan Spieker (lectoraat-ondersteuner bij HAN University of Applied Sciences) vertellen over hun aanpak en bevindingen.

Drijfveren voor daadkracht

Werklab is gestart in 2019 en is een samenwerking tussen ROC Nijmegen, HAN University of Applied Sciences, Radboud Universiteit, WerkBedrijf Rijk van Nijmegen en het UWV Werkbedrijf. Een samenwerking voor een sluitende aanpak zodat studenten met een ondersteuningsbehoefte een succesvolle overstap maken van studie naar stage of werkplek.

“Het niet benutten van werkpotentieel is een gemiste kans voor werkzoekenden én de maatschappij. Dit is dan ook de drijfveer van de begeleiders die deze kloof willen dichten. Want begeleiding vraagt om maatwerk” – Sarah Detaille

Het team studiekeuze- en loopbaanbegeleiders van de Radboud Universiteit is afgelopen jaar uitgebreid en bestaat nu uit drie personen. Zo kunnen we beter inspelen op de toenemende vraag van studenten voor wie de stap naar de arbeidsmarkt net wat moeilijker is vanwege een beperking of beperkende omstandigheden. Dit biedt tevens garantie voor back-up, het overdragen van kennis én behoudt het team zijn slagkracht wanneer iemand de organisatie verlaat,” vertelt Jeanette Kolkman.

Begeleidingstraject Radboud Universiteit vergroot toegang tot de arbeidsmarkt

Inmiddels zeven jaar geleden startten de studiekeuze-en loopbaanadviseurs van de Radboud Universiteit met het begeleiden van studenten met een ondersteuningsbehoefte naar de arbeidsmarkt. Met deze ervaring hebben we een begeleidingstraject ontwikkeld, dat doorgaans start met het verkennen van de kwaliteiten, behoeften en waarden van de student. Met deze input wordt een persoonlijk profiel opgesteld. Studenten met een functiebeperking hebben vaak veel ervaring met wat niet kan en wat niet goed gaat. In de begeleiding wordt het accent gelegd op wat wél kan en wat wél goed gaat. Vervolgens komen de te maken keuzes voor de toekomst aan bod. Welk werk wil en kan de student doen? Wil de student meteen betaald aan het werk of eerst op werkervaringsbasis? Welke wet- en regelgeving kan helpend zijn? Vervolgens zetten we met de gemaakte keuzes de arbeidsmarktbenadering in gang. Dit doet de student in principe zelf, uiteraard met de benodigde steun van de loopbaanbegeleider. Het gehele traject is maatwerk en wordt afgestemd op de student. Geregeld wordt ook de omgeving van de student, ambulant begeleiders of ouders, bij het traject betrokken.

Een directe lijn met het UWV of het gemeentelijk werkbedrijf is super helpend in de fase van arbeidsmarktbenadering of wanneer er bijvoorbeeld een indicatie banenafspraak moet worden aangevraagd. Beide organisaties hebben veel contacten op de arbeidsmarkt en bieden bovendien allerhande tools voor werkzoekenden. Ook helpt het om als Werklab periodiek bij elkaar te komen en is er nauw contact met het Inclusief Ondernemers Netwerk ‘ION’ voor het doorlopend betrekken van ondernemers. Op deze manier werken we in gezamenlijkheid aan onze doelstelling; de toegang tot de arbeidsmarkt voor deze doelgroep vergroten.

Curriculum

Als voorbereiding op de stap naar de arbeidsmarkt zijn loopbaanoriëntatie, (zelf)reflectie en het ontwikkelen van de benodigde skills onderdeel van het curriculum. Zo proberen beide onderwijsinstellingen de studenten verantwoordelijkheid voor hun professionele toekomst en zelfsturing bij te brengen. De studenten moeten uiteindelijk immers zelf hun keuzes maken en het gesprek met werkgevers aangaan.

Arbeidsmarktverkenning

Het vroegtijdig betrekken van het bedrijfsleven bij het onderwijs, bijvoorbeeld via banenmarkten of voorlichtingsbijeenkomsten, is één van de manieren om de stap van onderwijs naar bedrijfsleven soepeler te maken. De afdeling Career Service van de Radboud Universiteit biedt daarnaast allerhande workshops op het gebied van keuzes maken, arbeidsmarktverkenning en professionele presentaties om de studenten bij hun stap naar de arbeidsmarkt te ondersteunen.

Brug van onderwijs naar arbeidsmarkt is geen overbodige luxe

Is het voor studenten zonder functiebeperking soms al moeilijk de stap naar werk te zetten, voor studenten met een functiebeperking is dat vaak nog ingewikkelder. Vanwege de beperkingen zijn voor hen de mogelijkheden vaak ook beperkter. Het is daarom geregeld nodig dat een toekomstige werkgever bereid is mee te bewegen met de behoeften van de betreffende student. Ook is het vaak een kwestie van learning by doing en is bijvoorbeeld een werkervaringsplek een goede start. Niet alle werkgevers staan hiervoor open. Mensen met een functiebeperking vinden het bovendien vaak lastig zich op de arbeidsmarkt te presenteren. En als je je niet laat zien word je ook niet gezien. Praktische en emotionele steun is voor deze studenten dan ook vaak helpend. Het aanleggen van een brug tussen onderwijs en de arbeidsmarkt is daarom geen overbodige luxe maar een must zodat iedereen de kans heeft mee te doen in het werkveld en bij te dragen aan onze maatschappij.

Het project Werklab wil dan ook met de geldprijs van € 3.333,33, behorende bij de Bridge of Fame Award, de ontwikkeling van werkgeversbetrokkenheid een impuls geven.

“Wat zou het mooi zijn als het enthousiasme voor deze doelgroep uitbreidt en er in de regio én landelijk steeds meer (politieke) aandacht voor komt” – aldus de studentbegeleiders.