Handreiking | Competentiekaart Inclusieve loopbaanbegeleiding hbo/wo

“Wie inclusief begeleidt,
combineert communicatie, flexibiliteit en
samenwerking om elke
student vooruit te helpen”

De rol van loopbaanbegeleiders binnen onderwijsinstellingen is belangrijk voor het ondersteunen van hbo- en wo-studenten bij hun ontwikkeling en loopbaankeuzes. Deze rol wordt nog belangrijker voor studenten die extra ondersteuning nodig hebben, zowel tijdens hun studie als bij de overgang naar de arbeidsmarkt. De competentiekaart geeft inzicht in de benodigde kennis en vaardigheden om deze studenten effectief te begeleiden.

Doel van de competentiekaart

Het doel van deze competentiekaart is om loopbaanbegeleiders te voorzien van de benodigde handvatten om een veilige en ondersteunende omgeving te creëren voor studenten met een functiebeperking en/of ondersteuningsbehoefte. Met gerichte kennis en specifieke vaardigheden kunnen begeleiders ervoor zorgen dat deze studenten zich gehoord en begrepen voelen, wat essentieel is voor hun succes op de arbeidsmarkt. De kaart is gebaseerd op literatuuronderzoek en interviews met loopbaanbegeleiders van hogescholen en universiteiten.

Voor wie is de competentiekaart?

Deze competentiekaart is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals die betrokken zijn bij inclusieve stages en de overgang van studie naar werk, zoals loopbaanbegeleiders, studentendecanen en studiebegeleiders. De kaart behandelt vijf belangrijke thema’s, elk met reflectievragen om de vaardigheden en kennis van de begeleider verder te ontwikkelen.

Meer over de competentiekaart

Vijf thema’s staan in de competentiekaart centraal:

Effectieve communicatie: communicatie is essentieel voor het opbouwen van vertrouwen en het creëren van een open en veilige omgeving. Loopbaanbegeleiders moeten in staat zijn om helder te communiceren en goed te luisteren naar de behoeften van de student.
Flexibiliteit: het vermogen om flexibel in te spelen op de unieke omstandigheden van elke student is van groot belang. De studenten hebben vaak verschillende behoeften en vragen om een passende benadering.
Deskundigheid en kennis: kennis van de uitdagingen waar de studenten tegenaan lopen is essentieel. Voor loopbaanbegeleiders is het belangrijk hoe deze kennis te vinden, binnen of buiten de onderwijsinstelling.
Positieve benadering: het toepassen van een positieve benadering helpt de studenten om vertrouwen te krijgen in hun eigen capaciteiten en versterkt hun motivatie om hun doelen te bereiken.
Samenwerking, organisatie en structuur: effectieve samenwerking met andere onderwijsprofessionals en het creëren van duidelijke structuren is van groot belang om een inclusieve en ondersteunende leeromgeving te waarborgen.