Onderzoeksdossier | Visuele beperking

Op deze pagina vind je relevante onderzoeken. Een visuele beperking hoeft geen reden te zijn studievertraging op te lopen of om een opleiding te stoppen. Uit onderzoek in Nederland en internationaal blijkt welke belemmeringen studenten kunnen ervaren vanuit een visuele beperking. Tevens laat onderzoek zien dat studeren met een visuele beperking goed mogelijk is, vooral wanneer onderwijsinstellingen ruimte bieden voor maatwerk en ondersteuning.

Relevante onderzoeken

Nationale onderzoeken:

• Onderzoek Toegankelijk beroepsonderwijs (2024): Het onderzoek van de oogvereniging richt zich op de obstakels die studenten met een visuele beperking ervaren in het mbo, hbo en op universiteiten. Het verzamelt data van 100 studenten en 30 ambulant begeleiders over toegang tot leeromgevingen, hulpmiddelen, en fysieke en digitale toegankelijkheid. De belangrijkste struikelblokken omvatten ontoegankelijke digitale middelen, moeilijkheden bij examens en stageplaatsen, en gebrekkige fysieke toegankelijkheid. De resultaten worden gebruikt voor lobbywerk om beleidsveranderingen te bewerkstelligen en de toegankelijkheid van onderwijsinstellingen te verbeteren. Het rapport bevat aanbevelingen voor studenten, onderwijsinstellingen en beleidsmakers.

• Onderzoek van de VU ‘Visueel in beeld’ (2020) | Het onderzoek onderzoekt de arbeidsmarktuitkomsten van personen met een visuele beperking in Nederland, specifiek van mensen die tussen 2015 en 2018 Zvw ZG-zorg hebben gedeclareerd. Aan de hand van CBS-microdata wordt vergeleken hoe de arbeidsdeelname van deze groep zich verhoudt tot de algemene Nederlandse bevolking, met focus op werkuren, salaris en opleidingsniveau. De resultaten tonen verschillen in werkgelegenheid en economische status tussen beide groepen. Het onderzoek benadrukt de behoefte aan verbeterde gegevensregistratie en -analyse voor een beter begrip van de situatie van visueel gehandicapten op de arbeidsmarkt.

• De Kritische succesfactoren (KSF): deze zijn voortgekomen uit onderzoeksresultaten van de Vrije Universiteit Amsterdam naar de maatschappelijk participatie van visueel beperkte jongeren. Het doel van de KSF is om de maatschappelijke participatie te vergroten door zijn/haar talenten zo optimaal mogelijk in te zetten, zelfbewustzijn te creëren en communicatie over de beperking te bevorderen. Bekijk de video.

Internationale onderzoeken:

• De bewustmaking van het tewerkstellingsnetwerk voor mensen met een visuele beperking (2024): Deze bachelorproef geeft inzicht in de cruciale rol van assessments bij het identificeren en begrijpen van de stimulerende en belemmerende factoren die invloed hebben op de arbeidsinzetbaarheid van blinden en slechtzienden.

• Evaluation of a community-based mentoring program on psychosocial functioning of adolescents with a visual impairment: A randomized controlled trial (2021): Dit onderzoek evalueert een community-based mentorprogramma voor jongeren met een visuele beperking. In de studie werd gekeken naar effecten op psychosociaal functioneren, zoals zelfvertrouwen en sociale vaardigheden. De studie concludeert dat mentoring potentie heeft, maar dat intensiteit en duur van het programma waarschijnlijk cruciaal zijn voor sterkere effecten.

• Improving social participation of adolescents with a visual impairment with community-based mentoring: results from a randomized controlled trial (2019): Dit onderzoek onderzoekt of een community-based mentorprogramma de sociale participatie van adolescenten met een visuele beperking kan verbeteren. De resultaten laten zien dat het programma beperkte positieve effecten had op sociale zelfredzaamheid en deelname aan sociale activiteiten. De auteurs concluderen dat mentoring kansrijk is, maar dat een meer intensieve of beter afgestemde aanpak nodig is om sterkere effecten te bereiken.