Studentervaring | Ivars’ route van vso naar universiteit
“Ik wil dat mijn verhaal niet meer uitzonderlijk is, maar de norm wordt.”
Ivar Berkman is het levende bewijs dat een label je toekomst niet hoeft te bepalen. Waar de overstap van speciaal onderwijs naar de universiteit voor velen onhaalbaar lijkt, maakte hij die reis wél. Maar wat Ivar echt onderscheidt, is zijn missie om diezelfde route toegankelijker te maken voor jongeren die nu nog aan de zijlijn staan.
Een ongewone maar bepalende schoolloopbaan
Ivar’s onderwijstraject verliep allesbehalve standaard. Door ADHD en dyspraxie (DCD) liep hij vast in het reguliere onderwijs en kwam hij terecht op Mytylschool De Brug in Rotterdam waar hij zijn havo-opleiding voortzette. “Op mijn vorige school viel ik tussen wal en schip. De overstap was wennen, maar ik voelde me er voor het eerst echt begeleid,” vertelt hij. Toch merkte hij al snel dat de verwachtingen anders waren dan op reguliere scholen: “We werden vooral voorbereid op begeleid wonen, niet op een vervolgopleiding.”
De universiteit: een nieuwe wereld
Desondanks wist Ivar zich stap voor stap naar de universiteit te werken. “In het begin voelde ik me overweldigd. Anderen waren zelfstandiger, socialer. Ik had dat nog niet ontwikkeld.” Hij daagde zichzelf uit door zich aan te sluiten bij commissies en besturen, en actief zijn sociale vaardigheden te oefenen. “Als ik mezelf in situaties plaats waarin ik móet praten, leer ik het vanzelf.” Zo vond hij balans tussen studie en sociaal leven. “Het eerste jaar is pittig, zeker met het BSA. Het is belangrijk om op tijd hulp te zoeken als je merkt dat je het niet redt.”
Uitdaging bij dyspraxie
Zijn dyspraxie was een blijvende uitdaging: schrijven met de hand is moeilijk voor hem. “Liever 10.000 woorden typen dan 10 met de pen,” zegt hij lachend. Lange tijd deelde hij dit niet met zijn docenten. “Ik wilde niet meteen als ‘lastig’ worden gezien. Achteraf had ik het beter wel kunnen aangeven.” Hoewel Ivar zelf geen hulpmiddelen gebruikte aan de Erasmus Universiteit, raadt hij andere vso-leerlingen aan om dit wél te bespreken met hun studieadviseur:
“Praten over je ondersteuningsbehoefte kan het verschil maken, ook voor je studiefinanciering.“
L’Oiseau Bleu: jongeren begeleiden naar een zachte landing
Zijn ervaringen inspireerden Ivar om het verschil te maken voor anderen. In samenwerking met de Bildung Academie en een jong bestuur van vier anderen met diverse onderwijservaringen – waaronder het vso – werd L’Oiseau Bleu opgericht: een achtweekse cursus voor jongeren uit het vso, om hen te begeleiden bij de overstap naar het mbo, hbo, wo of de arbeidsmarkt. Deze gratis cursus is relevant voor scholen én ouders. Wat L’Oiseau Bleu bijzonder maakt, is dat het bewust buiten de school plaatsvindt vanuit het HefHouse in Rotterdam. “De fysieke stap naar een nieuwe, externe omgeving is essentieel. Het markeert het begin van zelfstandigheid en is daarmee een cruciaal onderdeel van het leerproces,” legt Ivar uit. De eerste editie van L’Oiseau Bleu werd mogelijk gemaakt met steun van het European Youth Solidarity Corps. Inmiddels staat een tweede editie gepland, en werkt Ivar aan het opschalen van het programma – eerst landelijk, en uiteindelijk internationaal.
Wat scholen en ouders moeten weten
Ivar benadrukt dat jongeren uit het vso vaak een laag zelfvertrouwen hebben. “Ze denken dat ze het niet kunnen, maar dat is niet waar. Ze kunnen vaak veel meer dan ze zelf geloven.” Zijn advies? Neem hun onzekerheden serieus, bied maatwerkbegeleiding en stimuleer jongeren om wél hulp te vragen.
Oproep!
Ben jij betrokken bij een vso-school, of ouder van een leerling in het speciaal onderwijs? L’Oiseau Bleu biedt een bewezen, praktijkgerichte cursus die jongeren ondersteunt bij de overstap naar het mbo, hbo, wo of de arbeidsmarkt. Neem contact op met L’Oiseau Bleu en ontdek hoe jouw leerling of kind met een zachte landing kan starten aan een krachtige toekomst.
